Proyecto María Ayuda

Durante el semestre, trabajaremos con la Institución María Ayuda, a través de actividades que promueven la participación de estudiantes universitarios en el apoyo escolar a niños en riesgo social.

Las etapas que contempla la intervención de los/las estudiantes de Educación Básica y Educación Diferencial son las siguientes:

ETAPA I: Selección de estudiantes de Pre Grado.

Los estudiantes de la Universidad Santo Tomás que participarán en el proyecto, corresponde a 28 de 1° año de la carrera de Educación Básica y 47 de 2° año de Educación Diferencial. Estos jóvenes cursarán la asignatura Educación, Familia y Sociedad en el 2° semestre de 2011, bajo la responsabilidad de la profesora Paula Luna Ramírez, Directora de la Escuela de Educación.

ETAPA II: Diseño del Proyecto.

Como parte del trabajo a realizar en María Ayuda, los/las estudiantes deberán presentar un Proyecto escrito donde indiquen:

1.       Objetivos

2.       Contenidos

3.       Metodología

4.       Actividades

5.       Recursos

El Proyecto será trabajado grupalmente (4 integrantes máximo) y deberá contemplar las siguientes áreas de acción:

a)      Reforzamiento escolar

b)      Actividades recreativas en tiempo libre, que incluye:

·         Manualidades (pintura, dibujo, origami, globoflexia, etc.)

·         Juegos infantiles (cuenta cuentos, función de títeres, juegos de roles, etc.)

·         Práctica de instrumentos musicales

ETAPA III: Ejecución.

Se contempla que los/las estudiantes realicen la intervención entre los meses de septiembre y noviembre con periodicidad semanal, incluyendo fines de semana y días festivos. Asistirán en grupos de 4 integrantes por cada carrera (8 en cada sesión). Las intervenciones deberán contemplar un inicio, desarrollo y cierre, y el tiempo de duración de cada una variará entre 2 a 4 horas, dependiendo de las actividades a desarrollar.

ETAPA IV: Evaluación.

Al insertarse el apoyo a María Ayuda dentro de las actividades lectivas de la asignatura Educación, Familia y Sociedad, corresponderá a los/las estudiantes evaluar su intervención y presentar fortalezas y debilidades a sus pares (presentación oral), de modo que exista una constante mejora de las dificultades encontradas.

La calificación obtenida por los/las estudiantes corresponderá al 20% de la nota final en la asignatura antes indicada.